آزمون آزمایشی

همگانی [غیرحضوری]: آزمـون استعدادیابی + آزمون مقدماتی از کتابهای درسی، پیش از اعلام منابع + آزمون هفتادسؤالی از منابع غیردرسی و متغیّر هر مرحله و… ویژه [حضوری]: آزمون صدسؤالی از تمام منابع هر مرحله، در شرایط مشابه آزمون اصلی المپیاد ادبی.

آموزش

همگانی: مطالب آموزشی دربارۀ شاعران، نویسندگان و کتابهای مهم ادبیات فارسی + معرفی منابع غیردرسی هر مرحله از المپیاد ادبی و… ویژه: برگزاری کلاسهای آموزشی در تهران و شهرستانهای کشور با تدریس پرسابقه‌ترین معلّمان المپیاد ادبی.

مشاوره

همگانی: برنامۀ مطالعاتی مفصّل (برای اولی‌ها و دومی‌ها) و استاندارد (برای سومی‌ها) + نکات موفقیت + معرفی و نقد کتابهای کمک‌آموزشی مرتبط با المپیاد و… ویژه: مشاورۀ فردبه‌فرد و اختصاصی با مجرّبترین مدال‌داران المپیاد ادبی.

هیئت علمی وبگاه (به‌ترتیب الفبا): محمدسامان جواهریان [طلای ۸۵] ـــ محمد رزمی [طلای ۸۸] ـــ شهرزاد شهدوست [طلای ۸۳] ـــ سیاوش گودرزی [طلای ۸۳] ـــ سحر مهرابی [طلای ۸۲] ـــ انیس ناصری [طلای ۸۶]

آخرین خبرها

پنج پرسش پرتکرار

گام نخست: اولین چیزی که باید متوجه شوید این است که آیا شما به‌درد المپیاد ادبی می‌خورید یا نه. برخلاف تصور خیلی‌ها فقط با داشتن حافظۀ قوی نمی‌توانید در این راه موفق شوید. المپیاد بیشتر از هر چیز نیاز به درک ادبی دارد. اگر شمّ بالایی در درک معنی دارید، یعنی می‌توانید شعرها را پیش از آنکه کسی برایتان معنی کند تا حدودی بفهمید، اگر بعد از خواندن شعر یا داستان، می‌توانید در ذهنتان مفاهیمش را مرور کنید و با چیزهایی که قبلاً خوانده‌اید مقایسه کنید، اگر به دلایل زیبایی یک اثر ادبی فکر می‌کنید، شما به‌درد المپیاد ادبی می‌خورید.

گام دوم: حالا که فهمیدید به‌درد المپیاد ادبی می‌خورید، باید با مطالعۀ منابع خود را برای المپیاد آماده کنید. هرچه زودتر این کار را شروع کنید بهتر است. دانش‌آموزانی که از تابستان کار را شروع می‌کنند احتمال موفقیتشان ببیشتر است.

گام سوم: قبول‌شدن بدون کلاس و معلم مناسب و باتجربه کار آسانی نیست. پس سعی کنید مدرسه را راضی به برگزار کردن کلاس کنید، یا به‌نحوی دیگر به کلاس و معلم مناسب دسترسی پیدا کنید.

برای اطلاعات بیشتر به بخش منابع و بخش مشاوره مراجعه کنید.

کف قبولی را باشگاه دانش‌پژوهان رسماً اعلام نمی‌کند. هر سال با توجه به درصد دانش‌آموزان شرکت‌کننده می‌توان حدوداً کف قبولی را حدس زد؛ اما این کار چندان فایده‌ای ندارد. چرا؟

در مرحلۀ اول کف قبولی پایین است. تقریباً هرکسی که استعداد داشته باشد و منابع را مطالعه کند در مرحلۀ اول قبول می‌شود. از طرفی درصد قبولی مرحلۀ اول نیز در حال حاضر تأثیری در قبولی مرحلۀ دوم ندارد. البته این نباید باعث شود مرحلۀ اول را شوخی بگیرید. چون خواندن منابع مرحلۀ اول و شرکت در آزمون آن، مهم‌ترین فرصت امادگی برای مرحلۀ دوم است؛ به عبارت دیگر با تلاش کم می‌توانید در مرحلۀ اول قبول شوید، اما آن وقت فرصت آمادگی کافی برای مرحلۀ دوم نخواهید داشت.

در مرحلۀ دوم نیز کف قبولی هر سال با توجه به سطح سؤالات و آمادگی دانش‌آموزان تغییر می‌کند. سال گذشته برای اولین باری که ما به یاد داریم، کف قبولی مرحلۀ دوم بالای هفتاد درصد بود.

اما در نهایت فکر کردن به کف قبولی فقط شما را دچار اضطراب و دلهره می‌کند. مهم‌ترین چیزی که باید بفهمید این است که رقابت برای قبولی در مرحلۀ دوم خیلی تنگاتنگ است و گاهی بعضی از بااستعدادترین دانش‌آموزان هم از قافله جا می‌مانند.

کمیتۀ علمی المپیاد ادبی، مثل سایر المپیادها مسئولیت علمی برگزاری تمامی مراحل المپیاد ادبی را بر عهده دارد. آن‌ها هستند که منابع آزمون‌های مرحلۀ اول و دوم و سؤالات آن‌ها را مشخّص، سؤال‌ها را طرح و کلید آزمون را تعیین می‌کنند. همچنین آن‌ها دورۀ تابستانی (مرحلۀ سوم) را برگزار می‌کنند و تعیین می‌کنند که چه درس‌های به‌وسیلۀ کدام استادان در دوره تدریس شود. بعضی از اعضای کمیته خودشان از مدرسان دورۀ تابستانی نیز هستند.

وبگاه «المپیاد ادبی» که نخستین وبگاه تخصصی دربارۀ المپیاد ادبی کشور است، افتخار دارد با هدف گسترش و بهبود آموزش این المپیاد، کار خود را آغاز کند.

در این وبگاه می‌کوشیم تا با ارائۀ مطالب مفید آموزشی، نخست، وظیفۀ اخلاقی خود را در قبال دانش‌آموزان عزیزی که به کلاس‌ها و مشاوران المپیاد دسترسی ندارند، ادا کنیم؛ دوم، در نگاهی گسترده‌تر، برای تمامی دانش‌آموزان مستعد و علاقه‌مند مفید باشیم؛ سوم، در منظری کلان‌تر، روند عمومی آموزش المپیاد را بهبود ببخشیم؛ و چهارم، تمرکز خود را بر روی المپیادی بگذاریم که معمولاً کمتر بدان توجّه می‌شود.

در این مسیر، همواره نقد و نظر شما توشۀ راه و باعث دلگرمی‌مان خواهد بود.

شناسنامه

دورۀ بیست‌ونهم المپیاد ادبی

سال تحصیلی: ۹۵-۱۳۹۴

ــــــــــمرحله دومـــــــــــ

زمان برگزاری: جمعه، ۱۰ اردیبهشت ۱۳۹۵ – ساعت ۱۴

فهرست شرکت‌کنندگان: دیدن نتایج مرحلۀ نخست

فهرست منابع: دیدن و دریافت